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      建言中國:周洪宇掰開揉碎告訴你 學(xué)前教育為啥目前尚不能“義務(wù)教育”?

      發(fā)布時間: 2018-03-21 16:05 | 來源: 中國網(wǎng) | 作者: | 責(zé)任編輯: 吳知音

      中國網(wǎng)北京3月16日訊(記者 吳知音)“以為把學(xué)前教育只要納入到義務(wù)教育就可以解決問題,這種看法過于簡單。”幼兒園事件頻發(fā),學(xué)前教育牽動民眾神經(jīng),學(xué)前教育問題該如何解決?2018兩會期間,全國人大代表、湖北省人大常委會副主任、中國教育學(xué)會副會長周洪宇作客中國網(wǎng)(《議庫》APP平臺)主辦的《建言中國》2018兩會特別節(jié)目(第13期),接受記者采訪。

      全國人大代表、湖北省人大常委會副主任、中國教育學(xué)會副會長周洪宇(胡俊 攝)

      “入園難”原因在于學(xué)前教育師資不足

      “學(xué)前教育”是今年兩會熱詞,“入園難”也多次被提起。周洪宇表示,主要有兩方面原因,一是資金投入嚴(yán)重不足,二是現(xiàn)有學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足。“‘入園難’是很現(xiàn)實(shí)的問題,要解決好,首先還是要擴(kuò)大學(xué)前教育資源,”

      周洪宇說,解決資金投入問題,需要中央和地方共同努力,也需要社會、民間一起努力。解決學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足問題,需要擴(kuò)大學(xué)前教育師資。

      對于師資隊伍規(guī)模小,質(zhì)量不高等問題,他表示,整個教師隊伍系列里,學(xué)前教育是短板,主要體現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育方面。目前農(nóng)村學(xué)前教育師資力量嚴(yán)重不足,師范院校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的人員不多,愿意去做學(xué)前教育老師的畢業(yè)生也不多,“要解決這個問題,還需要有個過程。”

      “三年學(xué)前教育納入義務(wù)教育” 時機(jī)不到

      近年來將“三年學(xué)前教育納入義務(wù)教育”的呼聲很高,這項措施是否可行,周洪宇也給出了自己的看法。

      “這些呼吁主觀意愿很好,可以理解,但卻脫離實(shí)際,無法實(shí)現(xiàn)。即使被采納,也有很大后遺癥?!敝芎橛畋硎?,認(rèn)為把學(xué)前教育只要納入到義務(wù)教育就可以解決問題,這種看法過于簡單。

      他向記者介紹,一種教育是否能納入義務(wù)教育,一是要符合義務(wù)教育的基本屬性,二是要符合義務(wù)教育的條件屬性。義務(wù)教育的基本屬性是公共性,條件屬性是普及性、免費(fèi)性和強(qiáng)迫性。只有四性都符合,才應(yīng)該而且有可能。

      “一旦納入義務(wù)教育,實(shí)行強(qiáng)迫制,剝奪了家長自己的選擇權(quán),滿三歲不送入幼兒園即違法,真行得通嗎?”周洪宇表示,不少家庭愿意自己家里人帶孩子、與孩子交流,進(jìn)行親子教育,家長的選擇權(quán)不能被強(qiáng)迫剝奪,否則會引發(fā)新問題。

      “世界各國小學(xué)初中一般都是普及到95%以上才真正做到義務(wù)教育的?!?他介紹說,目前我國學(xué)前教育的現(xiàn)實(shí)情況是,國家從2010年開始強(qiáng)力推進(jìn)兩個學(xué)前三年行動計劃,從2009年學(xué)前三年毛入園率50.9%提升到2015年的75%,城市高一些達(dá)到80%以上(北上廣等要更高一些),而農(nóng)村才70%左右,有的偏遠(yuǎn)地區(qū)偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)甚至都沒有幼兒園,而且幼兒師資數(shù)量少,質(zhì)量差,設(shè)備缺,亟需大力提升,是當(dāng)前教育的最大短板之一。剛批準(zhǔn)通過的國家十三五教育事業(yè)學(xué)前教育三年毛入園率目標(biāo)是2020年要達(dá)到85%,離95%普及率的“及格線”還有很長的距離。

      當(dāng)前主要任務(wù)是“補(bǔ)短板“,還不是“納義務(wù)”。周洪宇總結(jié)說,目前將三年學(xué)前教育納入義務(wù)教育完全不具備條件。

      周洪宇在此前給記者的來信中說,“不要以為有錢就可以將學(xué)前三年納入義務(wù)教育了,不能只從錢看問題,要明了義務(wù)教育的基本概念和基本要求,要明了學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和未來目標(biāo),要按教育規(guī)律辦事,提符合規(guī)律、符合實(shí)際的建議?!?/p>

      不是反對把學(xué)前教育納入到義務(wù)教育,而是認(rèn)為現(xiàn)在不具備條件。周洪宇表示,未來具備條件的時間可能在2022年以后,目前可以考慮把學(xué)前最后一年(六歲那一年),納入到義務(wù)教育的范疇。

      “僅僅是出于自己的一種好心好意,而忽視了條件問題,忽視可能產(chǎn)生嚴(yán)重后遺癥的問題等,那這項建議可能是沒有可操作性,也行不通?!敝芎橛钫f,人大代表和政協(xié)委員的履職參政要準(zhǔn)確把握問題,著眼全局,考慮實(shí)際情況。

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