編者按：中共十八大以來，各地區(qū)各部門認(rèn)真落實(shí)中央決策部署，圍繞發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育做了扎實(shí)工作，為鄉(xiāng)村輸送了大批實(shí)用人才，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)發(fā)揮了重要作用。同時，受多方面因素影響，涉農(nóng)職業(yè)教育招不來、下不去、留不住、用不好等問題仍然突出，與實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求不適應(yīng)，與我國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性地位不匹配。9月23日，全國政協(xié)召開雙周協(xié)商座談會，專門就此進(jìn)行協(xié)商議政。

針對職業(yè)教育在助力鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中存在的鄉(xiāng)村人才供給與鄉(xiāng)村振興行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、崗位不匹配等問題，建議：

精準(zhǔn)推進(jìn)涉農(nóng)人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興供需有效對接。部省共建一批職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，打造差異化的實(shí)踐路徑。注重引導(dǎo)不同層次、不同類型的學(xué)校參與鄉(xiāng)村振興，加速布局?jǐn)?shù)字農(nóng)業(yè)、生物農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代物流領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)，提升服務(wù)鄉(xiāng)村振興的精準(zhǔn)度。

打造貼近農(nóng)村、靠近農(nóng)民的涉農(nóng)職業(yè)教育發(fā)展模式。加快涉農(nóng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍改革，建立校企混編、專業(yè)融合、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，支持建立職業(yè)院校、涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村雙向交流互聘機(jī)制。開展新一輪國家級農(nóng)村職業(yè)教育示范縣建設(shè)，加大對農(nóng)業(yè)大省和糧食主產(chǎn)區(qū)縣域職業(yè)學(xué)校的支持力度。支持省級層面在重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)打造“三農(nóng)”職業(yè)教育辦學(xué)基地，向下延伸教育教學(xué)資源，建設(shè)農(nóng)村技能培訓(xùn)基層陣地。支持在特色村屯建設(shè)職業(yè)教育實(shí)踐田、實(shí)踐站、實(shí)踐點(diǎn)，有針對性打造一批“接地氣”的培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。

加快職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)改善辦學(xué)條件。推進(jìn)實(shí)施職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，全面支持縣域涉農(nóng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件改善，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃、教育強(qiáng)國推進(jìn)工程等項(xiàng)目中，加大對農(nóng)業(yè)大省涉農(nóng)職業(yè)學(xué)校支持力度。

（發(fā)言人系全國政協(xié)常委、民建中央副主席、黑龍江省副省長）